1 декабря 2023 года  Всемирному дню борьбы со СПИДом. 

   В начале недели был оформлен информационный стенд «Неделя правовых знаний», на которой размещены некоторые положения из Устава школы, основные права ребенка (согласно Конвенции ООН), данные служб, обеспечивающих защиту прав ребенка.

   С целью просвещения родителей по вопросам воспитания и содержания детей на сайте школы размещена презентация на тему «Родителям важно знать».

    Согласно плану работы во всех классах прошли мероприятия. Для детей 1-4 классов, посещающих группы продленного дня, прошёл конкурс детских рисунков «Я рисую свои права».

21.11.2023 состоялась встреча с протоиреем Георгием Петровским. Проведена дискуссия  «О смысле жизни»  с учащимися 5-7 класс

«Проступок. Правонарушение. Преступление» - под таким общим названием прошел информационный час 21 ноября. Обучающиеся 1-11 классов с интересом приняли участие в правовых турнирах, викторинах, конкурсах, квестах, учились применять полученные правовые знания в ситуациях, где были обозначены противоправные действия.

22.11.2023 учащиеся 6-7-х классов   смогли  пополнить  свои знания  на внеклассном мероприятии «Путешествие по Детскому правовому сайту», приняли участие в онлайн-викторине.

23.11. 2023 две команды учащихся 5 класса «Право» и «Закон» состязания в знаниях прав и обязанностей ребенка в интерактивной игре «Знай свои права».

24.11.2023 в 1-11 классах прошли тематические классные часы «Каждый ребенок имеет право»,  «Имею право, но обязан!».

25.11.2023 с целью пропаганды здорового образа жизни ребята в рамках шестого школьного дня  прошли соревнования среди команд  учащихся 9-11 классов по волейболу   «Делай правильный выбор».

    Для учащихся 10-11 классов был организован просмотр фильма «Все хорошие люди» по профилактике употребления наркотических веществ с последующим его обсуждением.

   Работником библиотеки была организована тематическая выставка – обзор методической литературы, пособий, брошюр по теме правового просвещения обучающихся и их родителей. 

    В результате проведения мероприятий Недели обучающиеся пополнили свои знания об основных правах и обязанностях несовершеннолетних, расширили свои представления о юридической ответственности за совершение правонарушений, научились применять свои знания на практике. Надеемся, что ребята сумеют грамотно применить полученные знания и в случае возникновения реальных сложных жизненных ситуаций. Работа по формированию правовой культуры, развитию навыков правомерного поведения среди учащихся школы продолжается.

В рамках шестого школьного дня прошло мероприятие

"ЗДОРОВЫЕ ПРИВЫЧКИ-ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ"

В рамках Месячника "Улыбнись жизни" для учащихся 5-7 классов прошло мероприятие "Милосердие- зеркало души"

Здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия, счастья. 

Здоровье человека – жизненно важная ценность, оно складывается из многих взаимосвязанных друг с другом компонентов. На здоровье влияют наследственность, состояние окружающей среды, здравоохранение. Но более чем на половину – здоровый образ жизни. Запомните, ваше здоровье – в ваших руках! Ведите здоровый образ жизни и будьте здоровы! 

       В рамках межведомственной профилактической акции «Дружим с Законом»учащиеся нашей школы  с 28.02.2023 по 03.03.2023 «путешествовали» по страницам детского правового сайта «Мир. Право.by».          Детский правовой сайт создан для детей и подростков, он помогает получить юридические знания, ответить  на «взрослые» вопросы, даёт совет в сложных ситуациях. Сайт создан по инициативе Администрации Президента Республики Беларусь. Формирование и ведение ресурса осуществляется НЦПИ.

  Учащиеся 6-11 классов  приняли участие правовом  турнире  «Сила Закона».

 Целью правового турнира «Сила Закона» является:

повышение интереса обучающихся к законодательству;

пропаганда правовой культуры;

углубление теоретических знаний и практических умений, касающихся прав и обязанностей несовершеннолетних;

активизация общественности к деятельности по правовому просвещению;

 развитие навыков использования современных технологий.

     В каждом классе были выявлены свои победители, подведены итоги турнира среди классов. Победителем школьного правового турнира «Сила Закона» турнира стала учащаяся 8 класса Щетко Яна, второй результат разделили учащиеся Шишкова Анастасия, Лещенко Ульяна, Кейлер Альбина и Воронько Юлия.

28.02.2023 «Пока беда не… Мы против наркотиков» (6-11 классы, 29 учащихся)

10.03.2023 информационный час для учащихся VII–XI классов

«Мы в интернет-пространстве: как защититься от манипуляций»

11.03.2023 квест-игра «Сбережем здоровье вместе» (1-6 классы, 13 учащихся)

В рамках Дня здоровья прошел товарищеский матч по волейболу среди команд учащихся 8-9 классов ГУО  «Селищанская  средняя школа» ГУО «Подлесская средняя школа».

"Вверх по лестнице жизни. Мои нравственные ценности"

Нет, наверное, на Земле человека, который бы не мечтал о счастье. Иногда мечта становится жизненной целью, достигнув которой человек чувствует себя счастливым. Тогда возникают новые мечты и новые цели. Жизнь - лестница, ведущая в будущее. Каждая ступенька - наши желания и мечты. Как построить свою лестницу жизни, чтобы чувствовать себя счастливым?      

С 05.12.2022 по 10.12.2022 в учреждении образования проходит Неделя правовых знаний "Ответственность. Мораль. Закон"

Права ребенка в Беларуси
Права человека – это права, обеспечивающие защиту достоинства и свободы каждого отдельного человека вне зависимости от его национальности, местожительства, пола, этнической принадлежности, цвета кожи, религии, языка или любых других признаков, которые гарантируют людям полноценную жизнь в обществе, каждому дают возможность раскрыться как личности. Важнейшим документом в области прав человека является Всеобщая декларация прав человека.


Республика Беларусь с первых дней провозглашения независимости заявила о приверженности нормам международного права и о том, что суверенитет страны объявлен во имя свободного развития и благополучия каждого гражданина.

Всеобщая декларация прав человека предусматривает равенство и свободу всех людей с момента их рождения. Однако маленькие дети естественным образом ограничены в правах: ведь они многого не знают, не имеют жизненного опыта и не могут нести полноценную ответственность за свои поступки. Чем старше становится ребенок, тем больше личных прав и личной ответственности он приобретает.

До определенного возраста интересы детей защищают родители или опекуны. Они несут ответственность за жизнь и здоровье ребенка.

Когда речь идет о правах ребенка, то подразумеваются в первую очередь его права как личности. Ребенок, как любой человек, имеет право на уважительное отношение, достойное существование и развитие своих способностей.

Ребенок имеет право:
на жилище;
на жизнь и здоровое развитие;
на особую заботу при ограниченных возможностях;
на равные права независимо от национальности, пола и религии;
на образование;
на семью;
на имя, гражданство, сохранение своей индивидуальности;
на пользование родным языком;
на собственное мнение и право свободно выражать его;
на здравоохранение и социальное обеспечение;
на полезное и качественное питание;
на отдых и досуг, участие в играх, культурной жизни, занятие искусством;
на защиту от экономической эксплуатации;
на защиту от жестокого обращения;
на защиту от всех форм сексуальной эксплуатации. https://president.gov.by/ru/president/detjam/prava

С 28.11.2022 по 03.12.2022 прошла Неделя ЗОЖ и профилактики СПИДа "Время равенства"

29.11.2022 Информационный час "В будущее без СПИДа"

Соревнования "Мы за ЗОЖ" 

Занятие с элементами тренинга "ВИЧ:, знать, чтобы жить"

Анкетирование учащихся "Что нам известно о СПИДе"

Спортивные соревнования по волейболу среди команд  учащихся 8-9 классов

Просмотр и обсуждение видеороликов по профилактике ВИЧ-инфекции и СПИДа

С 10 ноября по 5 декабря МВД проводит комплекс оперативно-профилактических мероприятий. Они направлены на противодействие преступлениям против половой неприкосновенности или половой свободы несовершеннолетних, а также обороту детской порнографии.

Основная цель инициативы - побудить население незамедлительно сообщать в милицию о совершении сексуальных действий в отношении детей. Это поможет сотрудникам правоохранительных органов своевременно принимать меры реагирования.

         Комплекс мероприятий предусматривает совместную работу со всеми заинтересованными субъектами профилактики. В частности, с министерствами образования, здравоохранения, а также общественными объединениями. Специалистов обучат механизмам раннего выявления фактов педофилии и иного противоправного поведения. Кроме того, предусматривается широкая информационная работа в социальных сетях, мессенджерах и СМИ для охвата различных слоев населения

Профилактика преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних

Преступления против жизни, здоровья, половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних являются общественно опасным явлением и представляют собой одну из наиболее опасных форм антисоциального поведения, и данный тезис не требует особых доказательств.

Вред, причиненный ребенку в результате насильственных преступлений, приводит к отклонениям в нравственном и психофизическом  развитии несовершеннолетних и представляет угрозу для его будущего.

Результативность предупреждения и профилактики преступлений против половой свободы несовершеннолетних весьма сильно осложняется множеством обстоятельств, среди них:

- особенности организма несовершеннолетних – их психология и физиология. Дети зачастую просто не в состоянии осознать, что над ними было совершено насилие, либо скрывают это всеми возможными способами, боясь отрицательной реакции со стороны родителей и других близких лиц. 

-прямая зависимость потерпевших несовершеннолетних от преступника. Субъекты преступления в этом случае могут выступать блокирующем фактором  - использовать все возможные средства для того, чтобы о преступлении никто не узнал.

С 10.09.2022 по 10.10.2022 в учреждении образования  проходил месячник по профилактике суицидального поведения "Живи с позитивом", целью которого являлась профилактика и предупреждение суицидов через укрепление психологического здоровья учащейся молодежи, а также формирование психологических знаний в данной сфере.

Основными задачами данного месячника были:

— создание положительного эмоционального фона в коллективе учащихся колледжа;

— разработка системы психопрофилактических, психокоррекционных мероприятий, занятий с учащимися, склонными к суицидальному поведению;

— воспитание у учащейся молодежи волевых качеств, направленных на умение противостоять трудным жизненным обстоятельствам;

— психологическое просвещение родителей и педагогов по вопросам профилактики и предупреждения суицидального поведения учащихся.

Для реализации плана месячника были проведены следующие мероприятия, направленные на диагностику, предупреждение и профилактику суицидального поведения всех участников образовательного процесса.

24.09.2022 Флеш-моб «Наркотики? Не наша тема»

28.09.2022 Для учащихся 7-11 классов прошло профилактическое мероприятие» «Жизнь - ДА! Наркотики – НЕТ» с доведением актуальной информации о способах вовлечения несовершеннолетних в незаконный оборот наркотиков. Всем участникам диалоговой площадки вручены листовки «Мифы о наркотиках».

В этот же жень было организовано анкетирование учащихся 8-11 классов об ответственности за  распространения наркотиков и психотропных веществ.

29.09.2022 встреча с участием  старшего инспектора  Слуцкого РОВД Куницкого В.И на тему: «Административная и уголовная ответственность потребление и распространение наркотиков, наркотических и психотропных веществ, их аналогов

30.11.2021 г. QR-код игра "Ты должен знать"

01.12.2021 г. Акция "Красная ленточка"

Профилактической мероприятие "СТОП! ВИЧ/СПИД"

02.12.2021г. Акция "СПИДу- НЕТ". Здоровью - ДА!

Выставка рисунков "Мы - против!"

С 15 по 20 ноября в школе прошла Неделя правовых знаний, целью которой было правовое просвещение школьников, формирование навыков законопослушного поведения, профилактика правонарушений.

 План недели включал различные мероприятия.

     При планировании и проведении мероприятий приоритет отдавался интерактивным формам работы. План проведения недели правовых знаний был составлен таким образом, чтобы охватить все категории участников образовательного процесса.

 «Неделя психологии» в школе – комплексное мероприятие, включающее в себя просветительскую, профилактическую, коррекционную, консультативную и диагностическую деятельность педагога-психолога.

Цель: развитие и формирование психологической культуры обучающихся и педагогов школы, содействие сохранению, укреплению психологического здоровья учащихся и педагогов, приобщение к ценностям здорового образа жизни через инновационные технологии.

Участники мероприятия: учащиеся 5–11 классов, педагоги школы.

Каждый день недели посвящён определённой теме.

Неделя психологии длилась 5 дней. С 08.11.2021 по 12.11.2021.

Все мероприятия Недели психологии способствовали формированию благополучного психологического настроя и позитивной мотивации учащихся.

План проведения недели психологии

1 день: День Позитивного Настроения

Цель: Создание гармоничной и позитивной атмосферы в школе, активизация межличностного взаимодействия между учащимися и педагогами школы.

Просветительское мероприятие «Интересно для всех» проходит в виде презентации «О пользе улыбки и комплиментов».

Психологическая акция «Радуга настроения»

Цель акции: вызвать интерес к себе, к осознанию собственного настроения и его влияния на окружающих; диагностика эмоционального состояния учащихся и педагогов.

При входе в школу на дверях был вывешен плакат с радугой. Ребятам нужно было приклеить цвет своего настроения на радугу.

В течении недели был вывешен  «Ящик откровения».

Экспресс-диагностика «Познай себя» (для 8-11 классов, преподавателей).

Участникам образовательного процесса предлагается выполнить тест «Ваши эмоции».

Данное мероприятие является диагностическим. Участники образовательного процесса могли оперативно получить информацию о своих личностных качествах посредством рисуночного теста.

В фойе образовательного учреждения размещено название мероприятия, инструкция для выполнения задания, бланки. Желающие участники выполняли задание и подходя к размещенным на стенде итогам теста, знакомились со своими результатами.

Если необходимо было пояснить, проконсультировать, то педагог-психолог оказывала помощь учащимся и преподавателям.

2 день: День Будущего

Цель: активизация познавательного интереса и мотивации к своему профессиональному будущему

Викторина для 5-7 классов: «Профессиональное лото»

 Для учащихся среднего звена были подготовлены загадки о профессиях. Во время перемен участники викторины разгадывают загадки о профессиях.

Игра для 5-9 классов «В поисках неизведанного..» . Проводилась только во время перемен. Главное условие - должен участвовать весь класс.

Цель: Развитие коммуникативных умений, поднятие общего эмоционального тонуса.

3 день: День Сообразительности

Цель: активизация интереса к вопросам психологии как науки, к информации о познавательных процессах, личностных качествах посредством выполнения практических заданий.

«Познай себя» (для 5-11 классов, преподавателей)

Участникам образовательного процесса предлагался ряд заданий, направленных на получение информации о личных познавательных способностях (особенности мышления, внимания, быстроты реакции).

Задания :

- решение анаграмм ;

- тест Мюнстербергера, направленный на выявление особенностей избирательности внимания);

- викторина на выявление сообразительности, быстроты реакции, готовности памяти.

Задания подбирались с учетом возможности выполнить их во внеучебное время (перемены), охвата большего количества учащихся, проявления интереса к заданиям учащихся всех возрастов.

Просветительское мероприятие «Интересно для всех»

Ребятам нужно было всем классом выполнить ряд логических заданий.

Были показаны и проведены упражнения полезной зарядки-разрядки по здоровьесберегающим технологиям, которые позволяют лучше воспринимать новую информацию, снизить визуальное напряжение, получить больше энергии, быстрее находить пути решения сложных вопросов. Параллельно улучшить одновременную работу глаз, что важно для быстрого и грамотного чтения и письма.

4 день: День Независимости

Цель: пропаганда независимого поведения и здорового образа жизни, повышение значимости понятия «здоровья»

Акция «Важные качества здорового человека»

На листе А4 учащиеся высказывают свое мнение о важных качествах здорового человека.

Выставка творческих работ классов «Будь Независим»

Учащимся предлагается выполнить творческое задание «Будь Независим». В котором ребята показали свое негативное  отношение к вредным привычкам и позитивное к ЗОЖ.

5 день: День Взаимопонимания

Цель: привлечение участников к рассуждению на социальные темы, такие как жизненные ценности и умение адаптироваться в коллективе.  

«Познай себя»

Диагностическое мероприятие, направленное на раскрытие своих индивидуальных личностных особенностей. Мы предлагаем тест «Кто Я?».

Разработаны и распространены памятки «Как работать с трудными, ленивыми, гиперактивными детьми».

По итогам мероприятия за активное участие, за творчество, за оказанную помощь самые активные классы отмечались грамотами и кубками.

ПЛАН

правядзення месячніка псіхалагічнага здароўя “Праменьчык жыцця”

з 10 верасня па 10 кастрычніка

ў 2021/2022 навучальным годзе

Педагог-псiхолаг                                                                 К.М.Яўсюк

Дорогой друг!

Ты молод, а это значит, что у

тебя впереди жизнь!

Мир прекрасен – посмотри,

жизнь большая впереди.

Только помни об одном:

Не неси «плохое» в дом!

    НЕ ВЫРОНИ ИЗ РУК СВОЕ БУДУЩЕЕ!

10 СПОСОБОВ СДЕЛАТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ ИНТЕРЕСНЕЕ

Бывало ли с вами такое, что дни становились серыми и однообразными, а уже через неделю невозможно было вспомнить, чем отличался один от другого? Что же с этим делать? Как изменить свою жизнь? Как сделать ее интереснее?

Перед вами 10 способов, которые позволят жить ярче, интереснее, осмысленнее:

1. Найдите свое предназначение и занимайтесь любимым делом.

Когда знаешь свое предназначение, смысл жизни, занимаешься любимым делом, то все, что изучаешь и делаешь для этого, становится интересным и важным. Время пролетает мгновенно и назавтра хочется вернуться ко вчерашнему занятию не из-за необходимости, а из желания продолжить.

2. Ставьте и достигайте цели.

Наличие целей заставляет нас делать множество шагов к их достижению. Для интересной жизни важно как само движение к цели, наполняющее жизнь делами, событиями и впечатлениями, так и достижение ее, дающее нам энергию и желание двигаться дальше.

3. Постоянно развивайтесь и совершенствуйтесь.

Постоянное обучение и работа над собой захватывают и не дают остановиться на месте. Образование, приобретение новых умений и навыков делает жизнь насыщенной и интересной, а также приносят массу пользы вам и окружающим.

4. Применяйте творческий подход и вносите новизну и разнообразие в свою жизнь.

Однообразие и монотонность способны навеять скуку на любого человека. Пусть в вашей жизни будет больше новизны, перемен и разнообразия. Меняйте обстановку, окружение, свои занятия и себя - и жизнь всегда будет интересной. Если делать привычное дело необычным способом, то любое занятие становится интересным и оригинальным. Творите и созидайте!

5. Поддерживайте и стройте новые отношения.

Отношения с другими людьми - это самое важное, что у нас есть. Без них все наши достижения и стремления утрачивают смысл. Общаясь с любимыми, друзьями, родными, вы узнаете нечто новое, вносите радость в свою жизнь и просто интересно проводите время. У каждого человека можно научиться тому, что он делает лучше вас, а это постоянный стимул к развитию.

6. Полноценно проводите свободное время.

Если проводить свободное время активно и весело, то тогда даже непродолжительный отдых даст новые силы и энергию для новых свершений. Чередование отдыха и дел вносит в жизнь динамику и разнообразие. Запланируйте для себя не только дела, но и развлечения. Уделяйте время любимым  занятиям. Увлеченному человеку не бывает скучно, хобби занимает свободное время и дарит массу положительных эмоций.

7. Живите активной жизнью и старайтесь больше успевать.

Когда мы полны сил и энергии, нам некогда скучать – хочется успеть сделать множество вещей. У активного человека много дел, планов и желаний. Жизнь его становится насыщенной и интересной, а для активности следует поддерживать запас сил и энергии, испытывать энтузиазм, мотивировать себя на дела и достижения. Чем больше интересного запланируете сделать, тем больше успеете выполнить. Но не забывайте оставлять место также для сюрпризов и неожиданностей.

8. Испытывайте яркие чувства и эмоции.

Любое занятие будет интересным и запоминающимся, если делать его «с душой», с яркими положительными эмоциями. День, прожитый с радостью, весельем, восторгом сложно назвать скучным. А влюбленный человек не назовет свою жизнь монотонной и однообразной, ведь в его жизни есть такое сильное чувство!

9. Преодолевайте препятствия и решайте проблемы.

 Препятствия, проблемы делают нашу жизнь не сложнее, а интереснее. Ведь, преодолевая препятствия, вы приобретаете опыт, знания, становитесь сильнее. Каждую проблему стоит воспринимать как возможность: что-то новое узнать, чему-то научиться, наладить отношения и пр. Решив проблему, человек чувствует себя лучше и получает мотивацию для новых свершений.

10. Помогайте другим.

Если вы на какое-то время забываете о собственных стремлениях и бескорыстно и искренне помогаете другим, жизнь становится не просто интереснее - она наполняется глубоким смыслом и настоящей радостью.

Можно обращаться через мессенджеры: "Телеграм" (Telegram), "Вайбер" (Viber), "Ватсап" (WhatsApp) по телефону: +37529 899-04-01

Если вы стали жертвой или свидетелем семейного насилия - не ждите трагедии, обращайтесь в милицию! (тел. 102)

Также вы можете получить помощь по телефонам: 

8-801-100-8-801 (звонок анонимный, ежедневно с 8.00-20.00) бесплатная горячая линия для потерпевших от домашнего насилия. 

8-801-100-1611 (круглосуточно) республиканская телефонная детская линия помощи для оказания помощи несовершеннолетним, оказавшимся в кризисном положении, сложной жизненной ситуации и нуждающимся в психологической поддержке. 

8017-202-04-01; 8029-899-04-01 (круглосуточно, анонимно)  телефон доверия учреждения здравоохранения "Минский областной клинический центр" "Психиатрия-наркология".

ГУ Слуцкий ТЦСОН «Телефон доверия»: 5-35-85

Телефон «горячей линии» Слуцкого райисполкома: 8-01795- 7-50-05

Главный специалист управления по образованию Слуцкого райисполкома Бортко Светлана Яковлевна: 8-01795-4-79-30  

Телефон «горячей линии» УЗ "Слуцкая ЦРБ": 8-01795- 7-15-08.

«ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ» Минского областного исполнительного комитета: 8 (017) 500-41-25 (в будние дни с 8:00 до 17:00, обед с 13:00 до 14:00)

«ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ» Главного управления по здравоохранению Минского областного исполнительного комитета: 8 (017) 517-20-25

«ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ» Комитета по труду, занятости и социальной защите населения Минского областного исполнительного комитета: 8 (017) 500-47-51

«ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ» Главного управления по образованию Минского областного исполнительного комитета: 8 (017) 500-42-26

ОБЛАСТНАЯ ЭКСТРЕННАЯ КРУГЛОСУТОЧНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА «ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ»: 8 (017) 202-04-01; 8 (029) 899-04-01 (МТС)

Телефон работает также через мессенджеры WhatsApp, Viber и Telegram

Телефон работает ежедневно в круглосуточном режиме

ОБЛАСТНАЯ ТЕЛЕФОННАЯ ЛИНИЯ НАРКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ - ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛУЧИТЬ ИНФОРМАЦИЮ О СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ НАРКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ОБЛАСТИ: 8 (017) 331-90-64

8 (017) 292-03-81, МТС 8 (029) 774-66-59, Velcom 8 (029) 101-73-73

Областная телефонная линия «ЗЕЛЕНЫЙ НОМЕР» - ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ ГРАЖДАН ПРЕДОСТАВЛЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ О ПРАВОНАРУШЕНИЯХ, СВЯЗАННЫХ С НЕЗАКОННЫМ ОБОРОТОМ НАРКОТИКОВ: 8 (801) 100-51-51

Общенациональная «ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ» ДЛЯ ПОСТРАДАВШИХ ОТ СЕМЕЙНО-БЫТОВОГО НАСИЛИЯ: 8 (801) 100 8 801

Телефон работает ежедневно с 8.00 до 22.00

Республиканская профилактическая акция «Дом без насилия»

с 29 марта по 4 апреля 2021г.

Информация по вопросам предупреждения насилия в семье и оказания помощи пострадавшим.

Цель: вовлечь широкие слои населения в оказание помощи и содействия государственным органам в решении проблем насилия в семье с применением к лицам асоциального поведения мер индивидуальной профилактики правонарушений.

Задачи: 1. Довести до граждан информацию о возможностях государственных органов и общественных объединений в решении проблем насилия в семье, положения Закона Республики Беларусь от 4 января 2014 года «Об основах деятельности по профилактике правонарушений».

Домашнее насилие

В соответствии с Законом Республики Беларусь от 4 января 2014 года № 122-З «Об основах деятельности по профилактике правонарушений» насилие в семье - умышленные действия физического, психологического, сексуального характера члена семьи по отношению к другому члену семьи, нарушающие его права, свободы, законные интересы и причиняющие ему физические и (или) психические страдания.

Подвергаться насилию может любой человек, происходит это в любых слоях и категориях населения, независимо от классовых, расовых, культурных, религиозных, социально-экономических аспектов, но в семье чаще всего от насилия страдают женщины и дети. Зачастую женщина, живущая в ситуации насилия, даже и не догадывается, что происходящее с ней является насилием.

Существуют различные виды домашнего насилия:

ФИЗИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ - причинение боли посредством пощечин, пинков и ударов кулаком. В роли насильника выступает, как правило, мужчина. Он избивает свою жертву, толкает, угрожает оружием, физически препятствует попытке выйти из дома. Снаружи закрывает дверь в помещении, не дает заснуть ночью. Портит имущество, швыряет предметы, избивает детей, угрожает причинить вред другим родственникам или друзьям.

СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ - совершение сексуальных действий против воли партнера, а также принуждение партнера к неприемлемым для него приемам, способам сексуальных отношений.

Непристойные сексуальные прикосновения, взгляды, разговоры. Изнасилование. Обращается с женой как с сексуальным объектом. Воздерживается от секса и не проявляет нежных чувств. Заставляет раздеваться против воли женщины, совершает половые отношения с особой жестокостью. Проявляет исключительную ревность и обвиняет ее в любовных связях с кем-либо. Заставляет смотреть и/или повторять порнографические действия.

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ - оскорбления, крики, грубость, нецензурная брань. Постоянно критикует, кричит и /или обижает (например, говоря, что женщина слишком толстая, тощая, глупая; очень плохая мать, партнер, любовница), игнорирует ее чувства. Поднимает на смех ее убеждения. Манипулирует ею, используя при этом ложь и несогласие. Обижает ее родственников и друзей с тем, чтобы прогнать их. Препятствует ей поддерживать отношения с родственниками и друзьями. Унижает ее на публике, угрожает уйти или выгнать из дома. Угрожает похитить детей, наказывает детей или не допускает женщину к детям.

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ - запрещает работать, контролирует семейный бюджет и единолично принимает финансовые решения. Отбирает деньги или недостаточно дает их для жизни, скрывает свои доходы. Отказывается работать и вносить свою долю в семейный бюджет.

ПОМНИТЕ, ВСЕ ЛЮДИ РОЖДАЮТСЯ СВОБОДНЫМИ И РАВНЫМИ В СВОИХ ДОСТОИНСТВАХ И ПРАВАХ. НИКТО НЕ ДОЛЖЕН ПОДВЕРГАТЬСЯ ПЫТКАМ ИЛИ ЖЕСТОКИМ, БЕСЧЕЛОВЕЧНЫМ ИЛИ УНИЖАЮЩИМ ДОСТОИНСТВО ОБРАЩЕНИЮ И НАКАЗАНИЮ. ВСЕ ЛЮДИ ИМЕЮТ ПРАВО НА ЖИЗНЬ БЕЗ НАСИЛИЯ.

Всеобщая Декларация прав человека

Работает сайт www.ostаnovinasilie.org, который является информационной платформой для граждан, оказавшихся в ситуации домашнего насилия: пострадавших и агрессоров, а также всех неравнодушных к этой проблеме. Ресурс содержит контакты организаций, оказывающих помощь пострадавшим и агрессорам, законодательную базу, регулирующую вопросы решения проблемы домашнего насилия в Беларуси и в других странах.

Услуга временного приюта с размещением в ”кризисной комнате“ оказывается: 

• лицам, подвергшимся домашнему насилию, находящимся в кризисном, опасном для жизни и здоровья состоянии,
• лицам, ставшим жертвами торговли людьми,
• лицам, пострадавшим от чрезвычайных ситуаций, техногенных катастроф и стихийных бедствий;
• лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, приехавшим в район по распределению по первому рабочему месту на кратковременный срок до решения вопросов по жизнеустройству.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ

Проблема домашнего насилия является комплексной и по своим последствиям, и по причинам, которые рождают такой вид жестокости.

Домашнее насилие – все акты физического, сексуального, психологического или экономического насилия, которые происходят в кругу семьи или в быту, или между бывшими, или нынешними супругами, или партнёрами, независимо от того, проживает или не проживает лицо, их совершающее, в том же месте, что и жертва.

Виды и признаки домашнего насилия:

Физическое насилие - это нанесение ударов кулаком, иными предметами, толчки, избиение, пинки, удушение, грубый подзатыльник и т.д.

Сексуальное насилие - это нежелательные прикосновения, изнасилование, инцест, сексуальное рабство, принуждение к просмотру и повтору порнографических действий, принуждение к извращенным формам секса, сексуальный шантаж, эксгибиционизм и т.д.

Психологическое насилие- это причинение боли, страданий посредством насмешек, оскорблений, угроз, запугиваний, унижения, доминирование, контроль, обесценивание, запреты, манипулирование, упреки, вмешательство в личную жизнь преследование, чрезмерная ревность, изоляция жертвы от ее семьи, друзей, то есть различные приемы, способные подорвать веру женщины в себя и т.д.

Экономическое насилие – это принуждение к трудоустройству, запрет на работу вне дома, сокрытие доходов, контроль расходов, отказ от материального обеспечения детей, принуждение к попрошайничеству, неравнозначные траты, принуждение к уходу с работы на пенсию (присмотр за внуками), лишение средств и т.д.

Использование детей для установления контроля над взрослой жертвой - это физическое или сексуальное насилие над детьми; использование детей как заложников; борьба за родительские права с использованием манипуляции над детьми и угроз; использование посещения детей для контроля над взрослой жертвой; упреки, выражающиеся в таких словах как «ты плохая мать, так как хочешь работать», и т.д.

Все виды насилия тесно взаимосвязаны. Если в семье агрессор практикует физические виды насилия, безусловно, это причиняет и душевную травму, а не только физическую боль. Экономическое насилие строится зачастую на манипулировании и контроле. За сексуальным насилием обычно стоят физические травмы и последствия.

За совершение НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ предусмотрена ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, в том числе уголовная:

Какие бы оправдания вы ни находили, насилие является

ПРЕСТУПЛЕНИЕМ ПРОТИВ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ

- убийство (ст. 139 УК); - умышленное причинение тяжкого телесного повреждения (ст. 147 УК); - умышленное причинение менее тяжкого телесного повреждения (ст. 149 УК); - истязание (ст. 154 УК); - умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия (ст. 9.1 КоАП); ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ ИЛИ ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ

- изнасилование (ст. 166 УК); - насильственные действия сексуального характера (ст. 167 УК); ПРОТИВ ЛИЧНОЙ СВОБОДЫ, ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА

- незаконное лишение свободы (ст.183УК); - угроза убийством, причинением тяжких телесных повреждений или уничтожением имущества (ст.186УК); - оскорбление(ст.9.3КоАП); - мелкое хулиганство(ст.17.1КоАП).

за которое в каждой стране, в том числе и Республике Беларусь, предусмотрено наказание в соответствии с законодательством.

На данный момент решение проблемы домашнего насилия в Республике Беларусь регулируется следующими нормативно-правовыми документами:

Конституция Республики Беларусь; Уголовный кодекс Республики Беларусь (ст.139, 147, 149, 154, 166, 167, 183, 186;) Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях (ст.9.1, 9.3, 17.1;) Кодекс Республики Беларусь о браке и семье (ст.1, 59, 66-1, 67;) Гражданский кодекс Республики Беларусь; Закон Республики Беларусь «Об основах деятельности по профилактике правонарушений» (ст.1, 17;) Закон Республики Беларусь «О социальном обслуживании» (ст.1, ст.28, ст.30;)

НИКОГДА НЕ ПОЗДНО ПРИЗНАТЬСЯ САМОМУ СЕБЕ, ЧТО ВАМ НУЖНА ПОМОЩЬ!

Помните, что это будет говорить ни в коем случае не о вашей слабости, а, наоборот, о вашей силе духа и желании изменить свою жизнь к лучшему.

Меры индивидуальной профилактики насилия в семье

профилактическая беседа официальное предупреждение профилактический учет защитное предписание

ЗАЩИТНОЕ ПРЕДПИСАНИЕ может запретить:

- предпринимать попытки выяснять место нахождения жертвы насилия в семье; - посещать места нахождения жертвы насилия в семье, если жертва временно находится вне совместного места жительства; - общаться с жертвой насилия в семье, в том числе по телефону, с использованием глобальной сети Интернет; - распоряжаться общей с жертвой насилия в семье собственностью.

может предписать:

- временно покинуть общее с жертвой насилия в семье жилое помещение.

ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ПУТЬ ОТКАЖИСЬ ОТ НАСИЛИЯ!

Памятка для родителей

«Дом без насилия»

      Ребенок — Человек! Этот маленький Человек нуждается не в окрике и наказании, а в поддержке и мудром совете родителей, не в злом и жестоком обращении, а в добре, заботе и любви. Но, к сожалению, часто меньше всего любви доста­ется нашим самым любимым людям.

Ребенок еще не может и не умеет защитить себя от фи­зического насилия и психического давления со стороны взрос­лого. Но дети учатся у нас поведению, манерам общения, кри­ку - если мы кричим, грубости -  если мы грубим, жестокости - если мы это демонстрируем. Ребенок, который воспитывается в ус­ловиях бесправия, никогда не будет уважать прав другого чело­века. И, наоборот, доброе, хорошее поведение наших детей порождается только добром. Удивительно, но ненасилие гораз­до больше способствует гармоничному росту и всесторонне­му развитию ребенка, чем грубое и жесткое обращение с ребенком.

Наши необдуманные агрессивные действия по отношению к ребенку порой могут быть вызваны даже не проступками ребенка, а нашей усталостью, неприятностями и неудачами, раз­дражением и т.д. Гнев, вылитый в этом случае на ребенка, ниче­му его не учит, а только унижает, оскорбляет и раздражает.

Наказывая своего ребенка физически, родители наивно пола­гают, что самый короткий путь к разуму лежит «через ягодицы», а не через глаза и уши. Добиваясь видимого кратковременного послушания, родители своей жестокостью «воспитывают» фальшь и обман, притупляют процесс нормального развития ребенка.

Жестокое обращение с детьми очень часто вызывает у них отнюдь не раскаяние, а совсем другие реакции:

• страх;
• возмущение, протест;
• обиду, чувство оскорбленное, жажду мести и компенсации;
• разрушение «нравственных тормозов»;
• стремление к обману, изворотливость;
• потерю способности к здравому рассуждению;
• ребенок перестает видеть границу между добром и злом,
  между «можно» и «нельзя»;
• агрессивное поведение;
• снижение самооценки;

—      ненависть к себе и окружающим (если ребенка часто бьют).

Жестокое обращение с детьми обычно также вызывает за­держку их психического и социального развития. Важно не допус­тить, чтобы побои и наказания превратились в кошмар для ре­бенка и его родителей, когда ребенок перестанет понимать «за что», эмоционально «отупеет» и перестанет различать, где хоро­шие, а где плохие поступки. Но еще более важно помнить, что из любого кошмара всегда есть выход. И первый шаг должен сде­лать тот, кто сильнее и мудрее. Хорошо, если это будет взрослый.

Да, дети не всегда ведут себя как чистые и кроткие ангелы, и воспитывать их — дело очень нелегкое. Но из всех трудных ситуаций, в которые они порой ставят своих родителей, нужно искать выход без унижения человеческого достоинства детей, без применения оскорблений и тем более телесных наказаний.

Выйти из ситуации, когда вдруг покажется, что нужно приме­нить наказание, или предупредить эту ситуацию помогут следу­ющие рекомендации:

1. Прислушивайтесь к своему ребенку, старайтесь услы­шать и понять его. Вникните в проблему ребенка. Не обязательно соглашаться с точкой зрения ребенка, но благодаря родительскому вниманию он почувствует свою значимость и ощутит свое человеческое достоинство.

2. Принимайте решения совместно с ребенком, а также дайте ему право принимать самостоятельные решения: ребенок охотнее подчиняется тем правилам, которые устанавливал сам. При этом мы не отрицаем, что некоторые решения могут принимать только родители. Предоставьте ребенку право выбора, чтобы он реально почувствовал, что волен сам выбирать из нескольких возможностей.
3. Постарайтесь предупредить ситуацию или изменить ее так, чтобы ребенку не нужно было бы вести себя неправильно.
4. Предоставляйте ребенку возможность отдохнуть, переключиться с одного вида деятельности на другой.
5. Требуя что-то от ребенка, давайте ему четкие и ясные указания. Но не возмущайтесь, если ребенок, может "быть, что-то не понял или забыл. Поэтому снова и снова, без раздражения, терпеливо разъясняйте суть своих требований. Ребенок нуждается в повторении.
6. Не требуйте от ребенка сразу многого, дайте ему постепенно освоить весь набор ваших требований: он просто не может делать все сразу.
7. Не предъявляйте ребенку непосильных требований: нельзя от него ожидать выполнения того, что он не в силах сделать.
8. Не действуйте сгоряча. Остановитесь и проанализируйте, почему ребенок ведет себя так, а не иначе, о чем свидетельствует его поступок.
9. Подумайте, в чем трудность ситуации, в которую попал ребенок? Чем вы можете помочь ребенку в этой ситуации? Как поддержать его?

Желаем успехов в трудном деле воспитания детей!

Пусть основным методом воспитания будет ненасилие!

        В период с 22 февраля по 6 марта 2021 года в Минской области проходит межведомственная профилактическая акция «Дружим с Законом!», направленная на организацию административных, социально-общественных ресурсов для решения проблем, связанных с профилактикой правонарушений среди несовершеннолетних.

Акция проводится в целях формирования у детей и молодёжи осознанного законопослушного поведения, привития им духовных и нравственных ценностей, стремления к здоровому образу жизни, пропаганды ответственного родительства, осуществления комплексных профилактических, благотворительных мероприятий, направленных на профилактику противоправного поведения несовершеннолетних.

ПЛАН

проведения мероприятий в рамках областной межведомственной акции «Дружим с законом!» в ГУО «Подлесский УПК ясли-сад-средняя школа»

 с 22 февраля по 6 марта 2021 года

С 08 по 19 февраля  2021 года

проходила Декада правовых знаний

«Подросток и закон: знаем, соблюдаем»

      В рамках декады прошли  мероприятия, которые были направлены на правовое воспитание учащихся, на формирование навыков правильного поведения в школе, дома в общественных местах; на развитие качеств личности  и гражданской позиции.

    В рамках декады были охвачены все обучающиеся школы.

09.02.2021г.  в 1-4 классах прошел единый информационный час «Каждый знать обязан»

Наряду с разъяснением понятий прав и обязанностей особое внимание уделялось правовой ответственности несовершеннолетних за совершение дисциплинарных поступков и правонарушений.  Информационный час «Последствия необдуманных поступков».

13.02.21г. прошла сказочная викторина «Правовая азбука». В ходе проведенного занятия ребята получили представление о Конвенции как о документе, защищающем их права. Учащиеся 1-4 классов разгадывали ребусы, смотрели эпизоды мультфильмов и сказок, отвечали на вопросы сказочной викторины. С большим интересом дети   отвечали, какие права и кем нарушаются в отношении сказочных героев.

                               В конкурсе «Твои права» учащиеся 6 класса  показали свои знания прав и обязанностей с помощью рисунков. Ребята совершили виртуальное путешествие  по  «Конвенции о правах ребенка». Они разбирали различные ситуации, спорили, ответили на вопросы правовой викторины «Права и обязанности».  В ходе викторины ребята показали высокий результат знаний своих прав и обязанностей, правильно отвечали на поставленные вопросы.

16.02.2021 Педагог-психолог Евсюк К.Н. провела игру с элементами тренинга  «Путешествие в страну Законию»,     с учащимися 2- 4 классов.

Учащиеся 9 класса приняли участие в игре-диалоге «Что скрывает Интернет».

Незабываемая встреча. Так члены ОО «БРСМ» назвали Урок мужества, который прошел 17.02.2021г.

 19.02.2021г. классный час «Жизнь - бесценный дар»  заставил ребят размышлять о смысле жизни, ценностях, которые формируют человека как всестороннюю развитую личность.

20.02.2021 Команда  учащиеся 4,8,11 классов приняли участие в районном конкурсе «Школа безопасности-2021» . Учащийся 11 класса Царюк Павел  принял участие в районном конкурсе по разработке эскизов по безопасности дорожного движения «Безопасная остановка».

     Среди учащихся 9-11 классов  педагогом социальным проведено анкетирование «Твои права», по выявлению склонности к нарушению социальных норм и правил.

      Все мероприятия декады были направлены на формирование правовой культуры, развитие навыков правомерного поведения и повышения ответственности на основе знаний своих прав и обязанностей.

Ответственность для несовершеннолетних и их родителей за участие в несанкционированных массовых мероприятиях

Статья 4.3 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях.

Возраст, с которого наступает административная ответственность

1. Административной ответственности подлежит физическое лицо, достигшее ко времени совершения правонарушения шестнадцатилетнего возраста, за исключением случаев, предусмотренных Кодексом Республики Беларусь об административных правонарушениях.
2. Физическое лицо, совершившее запрещенное Кодексом Республики Беларусь об административных правонарушениях деяние в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет, подлежит административной ответственности лишь:

1) за умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия (статья 9.1);

2) за мелкое хищение (статья 10.5);

3) за умышленные уничтожение либо повреждение имущества (статья 10.9);

4) за нарушение требований пожарной безопасности в лесах или на торфяниках (статья 15.29);

5) за жестокое обращение с животными (статья 15.45);

6) за разведение костров в запрещенных местах (статья 15.58); (в ред. Закона Республики Беларусь от 12.07.2013 N 64-З)

7) за мелкое хулиганство (статья 17.1);

8) за нарушение правил, обеспечивающих безопасность движения на железнодорожном или городском электрическом транспорте (части 1 — 3, 5 статьи 18.3);

9) за нарушение правил пользования средствами железнодорожного транспорта (статья 18.4);

10) за нарушение правил пользования транспортным средством (статья 18.9);

11) за нарушение правил пользования метрополитеном (статья 18.10);

12) за нарушение требований по обеспечению сохранности грузов на транспорте (статья 18.34);

13) за уничтожение, повреждение либо утрату историко-культурных ценностей или культурных ценностей, которым может быть придан статус историко-культурной ценности (статья 19.4);

14) за нарушение порядка вскрытия воинских захоронений и проведения поисковых работ (статья 19.7);

15) за незаконные действия в отношении газового, пневматического или метательного оружия (статья 23.46);

16) за незаконные действия в отношении холодного оружия (статья 23.47).

 Статья 23.34. Нарушение порядка организации или проведения массовых мероприятий

1. Нарушение установленного порядка проведения собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации, пикетирования, иного массового мероприятия, совершенное участником таких мероприятий, а равно публичные призывы к организации или проведению собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации, пикетирования, иного массового мероприятия с нарушением установленного порядка их организации или проведения, совершенные участником таких мероприятий либо иным лицом, если в этих деяниях нет состава преступления,

- влекут предупреждение, или наложение штрафа в размере до тридцати базовых величин, или административный арест.

2. Нарушение установленного порядка организации или проведения собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации, пикетирования, иного массового мероприятия, а равно публичные призывы к организации или проведению собрания, митинга, уличного шествия, демонстрации, пикетирования, иного массового мероприятия с нарушением установленного порядка их организации или проведения, если в этих деяниях нет состава преступления, совершенные организатором таких мероприятий,

- влекут наложение штрафа в размере от двадцати до сорока базовых величин или административный арест, а на юридическое лицо-от двадцати до ста базовых величин.

Ответственность за вовлечение взрослыми, в том числе родителями, несовершеннолетних детей в несанкционированные массовые мероприятия

3. Деяния, предусмотренные частью 1 настоящей статьи, совершенные повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такие же нарушения, —влекут наложение штрафа в размере от двадцати до пятидесяти базовых величин или административный арест.

3-1. Деяния, предусмотренные частью 2 настоящей статьи, совершенные повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такие же нарушения,

-влекут наложение штрафа в размере от двадцати до пятидесяти базовых величин или административный арест, а на юридическое лицо - от двадцати до двухсот базовых величин.

4. Деяния, предусмотренные частью 1 настоящей статьи, совершенные за вознаграждение,

-влекут наложение штрафа в размере от тридцати до пятидесяти базовых величин или административный арест.

5. Деяния, предусмотренные частью 2 настоящей статьи, сопровождающиеся выплатой вознаграждения за участие в собрании, митинге, уличном шествии, демонстрации, пикетировании,

- влекут наложение штрафа в размере от сорока до пятидесяти базовых величин или административный арест, а на юридическое лицо — от двухсот пятидесяти до пятисот базовых величин.

Происходящие в последнее время в стране несанкционированные митинги, уличные шествия свидетельствуют о вовлечении взрослыми, в том числе родителями, несовершеннолетних детей в указанные массовые мероприятия. Не единичны факты, когда в сопровождении родителей в таких мероприятиях принимают участие малолетние, в том числе дошкольного возраста. 

Подобные действия родителей наносят ущерб нравственному здоровью детей, а также содержат риски причинения несовершеннолетним физического вреда, о чем задумывается, к сожалению, не каждый родитель. 
Нежелательные последствия могут иметь место и на законодательном уровне, поскольку родители, опекуны, попечители несут ответственность не только за ненадлежащее содержание, но и за ненадлежащее воспитание своих несовершеннолетних детей. 

Так, частью 1 статьи 9.4 КоАП Республики Беларусь предусмотрена ответственность за невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию детей, повлекшее совершение несовершеннолетним деяния, содержащего признаки административного правонарушения либо преступления, но не достигшим ко времени совершения такого деяния возраста, с которого наступает административная или уголовная ответственность за совершенное деяние. Совершение данного правонарушения предусматривает наказание в виде предупреждения или штрафа в размере до 10 базовых величин, повторное совершение такового в течение года – штраф в размере от 10 до 20 базовых величин.
Статья 17.13 КоАП Республики Беларусь предусматривает ответственность родителей или лиц, их заменяющих, за неисполнение обязанностей по сопровождению или обеспечению сопровождения несовершеннолетнего в ночное время вне жилища. В данном случае ответственность наступает в случае, если несовершеннолетний не достиг 16-летнего возраста и находится без сопровождения родителей (взрослых) в период времени с 23.00 до 6.00. За совершение названного правонарушения предусмотрено наказание в виде штрафа в размере до 2 базовых величин, в случае повторного совершения такого же правонарушения в течение года – от 2 до 5 базовых величин.

В соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь, в рамках гражданско-правовой ответственности за невыполнение или ненадлежащее выполнение родительских обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, возможно признание последних находящимися в социально опасном положении. 

Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 15.01.2019 №22 «О признании детей находящимися в социально опасном положении» всего предусмотрено 3 критерия социально опасного положения: родителями не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка (детей); родителями не обеспечивается надзор за поведением ребенка и его образом жизни, вследствие чего ребенок совершает деяния, содержащие признаки административного правонарушения либо преступления; родители ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка (детей), злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с ним (ними), в связи с чем имеет место опасность для жизни и (или) здоровья ребенка (детей). В каждом отдельном случае в обязательном порядке принятию решения о признании детей в социально опасном положении предшествует всестороннее изучение ситуации в семье, в том числе путем получения информации со стороны различных служб и ведомств, в рамках проводимого социального расследования.

Ответственность родителей за ненадлежащее воспитание детей

(памятка для родителей)

Ответственность за ненадлежащее воспитание детей – это мера государственно – принудительного характера, применяемая к родителям и заменяющим их лицам, виновно нарушившим обязанности по воспитанию, влекущая неблагоприятные последствия для родителей и основанная на государственном и общественном осуждении их поведения, направленная на охрану прав и интересов ребенка.

Статьей 9.4 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в возрасте до шестнадцати лет деяния, содержащего признаки административного правонарушения, либо преступления, административная или уголовная ответственность за которое наступает после достижения этого возраста. Санкция данной статьи предусматривает наложение взыскания в виде штрафа в размере до десяти базовых величин.

В соответствии со ст. 942 Гражданского кодекса Республики Беларусь за вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители, усыновители или опекун. Обязанность родителей по возмещению вреда не прекращается с достижением малолетним совершеннолетия или получения им имущества, достаточного для возмещения вреда.

Ответственность родителей за воспитание детей

Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей. Сегодня права детей не редко нарушаются родителями. Между тем, забота о детях - это важнейшая обязанность родителей. В случае невыполнения родителями или лицами их заменяющими, своих обязанностей по отношению к ребенку, а также в случае ненадлежащего их выполнения к ним могут быть применены меры правовой ответственности. Действующее законодательство предусматривает различные меры ответственности родителей и лиц их заменяющих: семейную, административную, гражданскую, уголовную.

Семейно-правовая ответственность: Родители обязаны заботиться о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе (ст. 75 КоБС).

Родители несут ответственность за ненадлежащее воспитание и содержание детей. Воспитание и содержание ребенка признаются ненадлежащими, если не обеспечиваются права и законные интересы ребенка, в том числе, если ребенок находится в социально опасном положении. Под социально опасным положением понимается обстановка, при которой:

не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка (не обеспечиваются безопасность, надзор или уход за ребенком, потребности ребенка в пище, жилье, одежде, получение ребенком необходимой медицинской помощи, не создаются санитарно-гигиенические условия для жизни ребенка и т.д.);

ребенок вследствие беспризорности или безнадзорности совершает деяния, содержащие признаки административного правонарушения либо преступления;

лица, принимающие участие в воспитании и содержании ребенка, ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка, злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с ним либо иным образом ненадлежаще выполняют обязанности по воспитанию и содержанию ребенка, в связи с чем имеет место опасность для его жизни или здоровья (ст. 67 КоБС).

Какие административные наказания могут применяться к родителям?

К родителям применяют ад­министративные меры (объявить предупреждение, возложить обязанность загладить причиненный вред или наложить денежный штраф):

• невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в возрасте до 16 лет деяния, содержащего признаки правонарушения (ст.9.4.КоАП);
• за совершение подростками в возрасте до 16 лет нарушений правил дорожного движения (18.23.КоАП);
• за появление детей в общественных местах в пьяном виде, а равно за распитие ими спиртных напитков или в связи с совершением других правонарушений (17.3.КоАП).

В каких случаях родители несут уголовную ответственность?

• за вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков и одурманивающих веществ (ст. 173 УК);
• за вовлечение в занятие проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством (ст. 173 УК);
• за уклонение от уплаты средств на содержание детей (ст. 174 УК).

Гражданско-правовая ответственность

Кто несет ответственность за вред, причиненный ребенком в возрасте до 14 лет?

За вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители, усыновители или опекун, если не докажут, что вред возник не по их вине (ст. 956 ГК).

Кто несет ответственность за вред, причиненный подростком в возрасте от 14 до 18 лет? 

Сам подросток. Если несовершеннолетний, причинивший вред в возрасте от 14 до 18 лет, не располагает необходимыми средствами, вред полностью или в недостающей части может быть взыскан с родителей или опекунов, если они не докажут, что вред возник не по их вине. Но, если при достижении совершеннолетия, у причинителя вреда появилось достаточное имущество, вред будет возмещен из этого имущества (ст. 956 ГК).

Кто и при каких обстоятельствах может лишить родителей родительских прав или ограничить их в правах?

Родители могут быть по суду лишены родительских прав, если они (ст. 80 КоБС): уклоняются от выполнения обязанностей родителей, в том числе уклоняются от уплаты алиментов; злоупотребляют родительскими правами и т.д.

При непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью комиссия по делам несовершеннолетних выносит решение об отобрании выполняя функции органов опеки и попечительства. С учетом интересов ребенка суд может отобрать ребенка у родителей без лишения родительских прав (ограничение родительских прав).

Что влечет за собой лишение родительских прав?

Родители, лишенные родительских прав или ограниченные в правах, теряют права, основанные на факте родства с ребенком, а также право на льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей.

Лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанностей по содержанию ребенка (ст. 82 КоБС).

ПЛАН МЕСЯЧНІКА

 па прафілактыцы страты цікавасці да жыцця сярод непаўналетніх

“Праменьчык жыцця”   

    Профилактика несчастных случаев на воде

         Большинство несчастных случаев на воде можно было бы предотвратить, предприняв некоторые несложные меры. Пожалуй, главные из них — воздержание от алкоголя во время занятий плаванием и водным спортом, установление тесных контактов между всеми участниками водных мероприятий и умение выявлять на разных стадиях признаки переутомления. Другие советы общего характера следующие.

         Всегда старайтесь узнать подробную характеристику района плавания. Какая здесь глубина? Нет ли каких-то подводных опасностей? Какова температура воды? Исчерпывающие ответы на такие вопросы особенно важны, если вы находитесь в новых для себя местах, тем более, если там нет службы спасения на водах.

         Проверьте, есть ли под рукой снаряжение для оказания помощи. Убедитесь в том, что поблизости есть спасательная лодка, спасательный круг и веревка или длинный шест. Все это может спасти жизнь тонущему и избавить нетренированного человека от необходимости браться за рискованное дело — спасение на воде в прямом контакте.

         Не заплывайте в одиночку далеко. Люди, занимающиеся подводным нырянием, иногда перед погружением под воду делают серию глубоких вдохов. Это действительно насыщает кислородом кровь и позволяет дольше продержаться под водой, но иногда это одновременно приводит к «мелководному обмороку» при котором человек совершенно неожиданно теряет сознание и оказывается в исключительно опасной ситуации.

         Домовладельцы, имеющие собственные бассейны, должны особенно заботиться о принятии мер безопасности, даже если у них в доме нет детей. Как минимум, бассейн нужно оградить по всему периметру барьером высотой примерно 1,5 метра. Если бассейн расположен выше уровня земли, в период, когда он не используется, надо убирать лестницу. Если есть какие-то двери или окна, выходящие прямо в бассейн, за ними следует тщательно следить, а при наличии в доме маленьких детей — запирать. Это особенно важно, если детей оставляют с няньками или с престарелыми людьми. Владельцы бассейнов, у которых есть маленькие дети, должны подумать об установке в бассейне системы сигнализации, которая срабатывает в тот момент, когда кто-то ныряет (или падает) в бассейн. Взрослым необходимо установить твердые правила пользования бассейном и соблюдать их, воздерживаясь от шуток и грубых игр в воде.

         Внимательно следите за детьми и ни в коем случае не оставляйте их без присмотра возле воды. Вода глубиной в несколько десятков сантиметров — этого вполне достаточно для того, чтобы совершилась трагедия. Не очень полагайтесь на всякие надувные устройства, поддерживающие ребенка на плаву. И детям, и наблюдающим за ними взрослым они внушают ложное чувство безопасности. Иногда малыши выпадают из них, а иногда вместе с ними переворачиваются в воде вниз головой. Примерно две трети несчастных случаев на воде с детьми происходит, когда взрослые хоть ненадолго перестают за ними наблюдать.

         Закончите курсы, где обучают проведению искусственного дыхания, непрямого массажа сердца и спасения на водах. Ни один сайт не может заменить практические занятия и указания опытного наставника. Если вам приходится проводить много времени возле воды, готовность встретиться с худшим — лучший способ предотвратить это худшее.

         Проблема гибели людей на воде является одной из социально значимых и актуальной для нашего государства. Из года в год печальная статистика погибших людей на водоемах области в купальный сезон также неуклонно растет. Так, в 2011 году - 51 человек, из которых 4 детей, в 2012 – 70, из которых 10 детей. В 2013 году утонули 66 граждан, из которых 5 несовршеннолетних.

         Пик гибели людей на воде происходит в период купального сезона. Абсолютное большинство несчастных случаев фиксируется в конце рабочей недели, в выходные и праздничные дни на водоемах, где нет сезонных спасательных постов, в местах необорудованных для купания и в вечернее время суток.                        Основными причинами гибели людей является купание в необорудованных местах, несоблюдение элементарных правил поведения на воде, купание в состоянии алкогольного опьянения.          Несчастные случаи происходят чаще всего при нарушении правил поведения на воде. Анализ обобщенных данных об утонувших показывает, что большинство гибнет из-за неумения хорошо плавать, купания в необорудованных водоемах, нарушении навигационных правил, в аварийных ситуациях на лодках и других плавсредствах.           В последнее время все большую популярность приобретает подводный спорт. Купив дыхательную трубку, маску и ласты, некоторые пловцы начинают самостоятельно осваивать технику подводных погружений, заниматься подводной охотой, фотографированием и т. д. Нередко такие занятия заканчиваются трагически. При длительном пребывании под водой, не имея возможности возобновить запас кислорода в организме, человек может потерять сознание. 

         Частой причиной гибели в воде также являются переутомление, перегревание, переохлаждение, алкогольное опьянение и др.  Отдыхая, надо соблюдать правила поведения и меры безопасности на воде, стараться как можно быстрее научиться плавать.           ПРИЧИНЫ ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ НА ВОДЕ: 

         1.Утопление с попаданием воды в легкие.  Оказавшись под водой, тонущий человек задерживает дыхание. В результате накопления углекислоты в крови и соответствующего раздражения дыхательного центра головного мозга дыхательные движения возобновляются, и вода, при каждом вдохе, поступает в легкие. При выдохе из легких «выбрасывается» вода, смешанная с воздухом, который в виде крупных пузырей поднимается на поверхность. По ним можно обнаружить то мест, где находится пострадавший.           2.Утопление без попадания воды в легкие.  У некоторых людей, склонных к спазмам гортани, попадание даже небольшого количества воды в верхние дыхательные пути приводит к смыканию голосовых связок и закрытию голосовой щели. При этом вода в легкие не попадает. Дыхательный центр находится в состоянии торможения, дыхательные движения очень слабые. Смерть наступает в результате нарастающего кислородного голодания через 4-6 минут после погружения. 

         3.Внезапная смерть в воде. Она может наступить вследствие судороги межреберных мышц. При резком погружении в холодную воду возникает их сокращение при отсутствии расслабления. В результате происходит остановка дыхания, что влечет за собой остановку сердца. Из вышеизложенного следует, что смерть при утоплении наступает в результате прекращения поступления кислорода в организм. Наиболее чувствителен к кислородному голоданию головной мозг (потеря сознания в конце первой или в начале второй минуты). Но это еще не смерть, так как в организме имеются запасы кислорода, которые в состоянии в течение нескольких минут поддерживать жизнедеятельность в тканях. Период с момента остановки сердца до необратимых изменений в центральной нервной системе называется клинической смертью. За это время (4-6 минут) человека еще можно вернуть к жизни (восстановить дыхание и кровообращение). Появление необратимых изменений в организме означает биологическую смерть. 

         МЕРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ КУПАНИИ:           При наступлении теплых солнечных дней люди стремятся к воде. В это время надо быть особенно внимательными. Вода ошибок не прощает. Правила поведения при купании надо выполнять очень точно.  Купание ни в коем случае не должно проходить без присмотра старших, хорошо умеющих плавать. Учиться плавать обязательно нужно под руководством инструктора или родителей. Надо запомнить следующие правила:           - купаться лучше утром или вечером, когда солнце греет, но нет опасности перегрева. Температура воды должна быть не ниже 17-19, в более холодной находиться опасно. Плавать в воде можно не более 20 минут, причем это время должно увеличиваться постепенно, с 3-5 минут. Нельзя доводить себя до озноба. При переохлаждении могут возникнуть судороги, произойти остановка дыхания, потеря сознания. Лучше искупаться несколько раз по 15-20 минут, а в перерывах поиграть в подвижные игры: волейбол, бадминтон;           - не входить, не прыгать в воду после длительного пребывания на солнце. Периферические сосуды сильно расширены для большей теплоотдачи. При охлаждении в воде наступает резкое рефлекторное сокращение мышц, что влечет за собой остановку дыхания;  - не входить в воду в состоянии алкогольного опьянения. Алкоголь блокирует сосудосужающий и сосудорасширяющий центр в головном мозге;           - если нет поблизости оборудованного пляжа, надо выбрать безопасное для купания место с твердым песчаным не засоренным дном, постепенным уклоном. В воду входить осторожно. Никогда не прыгать в местах, не оборудованных специально. Даже если накануне это место было безопасным для прыжков, то за ночь течением могло принести корягу или что-то сбросили в воду;

         - не заплывать далеко, т.к. можно не рассчитать своих сил. Почувствовав усталость, не надо теряться и стремиться, как можно быстрее доплыть до берега. Нужно «отдыхать» на воде. Для этого обязательно научитесь плавать на спине. Перевернувшись на спину и поддерживая себя на поверхности легкими движениями рук и ног, вы сможете отдохнуть;

         - если захватило течением, не пытайтесь с ним бороться. Надо плыть вниз по течению, постепенно под небольшим углом, приближаясь к берегу;

         - не теряться, даже если попали в водоворот. Необходимо набрать побольше воздуха в легкие, погрузиться в воду и, сделав сильный рывок в сторону, всплыть;

         - в водоемах с большим количеством водорослей надо стараться плыть у самой поверхности воды, не задевая растения, не делая резких движений. Если все же руки или ноги спутываются стеблями, необходимо сделать остановку (принять положение «поплавка», «всплывания») и освободиться от них; 

         - не плавать на надувных матрацах, автомобильных камерах и надувных игрушках. Ветром или течением их может отнести очень далеко от берега, а волной – захлестнуть, из них может выйти воздух, и они потеряют плавучесть. Купание с маской, трубкой и ластами требует особой осторожности: нельзя плавать с трубкой при сильном волнении воды. Плавать надо только вдоль берега и обязательно под постоянным наблюдением, чтобы вовремя могли придти на помощь;           - не допускать грубых шалостей в воде: подплывать под купающихся, хватать их за ноги, «топить», подавать ложные сигналы о помощи и т.п.; 

- не заплывать за ограничительные знаки, т.к. они ограничивают акваторию с проверенным дном, определенной глубиной, там гарантировано отсутствие водоворотов и т.д. Не надо отплывать далеко от берега или переплывать водоем на спор. Доказать свое умение плавать можно, проплыв несколько раз одну и ту же дистанцию вблизи берега;           - не подплывать к близко проходящим судам, лодкам и катерам.           ЛЕТНИЕ СПАСАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ. 

         ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПАСАТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ.

         К летним спасательным средствам относятся:

         СПАСАТЕЛЬНЫЕ КРУГИ. Бывают двух видов: пробковые и пенопластовые. Масса пробкового круга – до 7 кг, диаметр (внешний) – 750 мм; пенопластового – до 4,5 кг, диаметр – 750 мм.  К кругу с четырех сторон крепится леер. Для того, чтобы круг был хорошо виден, его окрашивают в яркий оранжевый цвет.           ПРАВИЛА ПОДАЧИ СПАСАТЕЛЬНОГО КРУГА. Взявшись одной рукой за спасательный круг, второй за леер, сделать два-три круговых размаха прямой рукой на уровне плеча и бросить его плашмя утопающему, чтобы он упал справа или слева от него на расстоянии 0,5 –1 м. При подаче круга с катера спасатель должен бросить его со стороны борта, при подаче с лодки спасатель должен встать так, чтобы средняя балка была между ногами, и бросить круг пострадавшему (в сторону кормы или носа). Бросать надо осторожно, чтобы не ударить по голове пострадавшего. Необходимо к спасательному кругу прикреплять веревку («конец Александрова»), с помощью которой пострадавшего подтягивают к берегу или лодке.

         СПАСАТЕЛЬНЫЕ ШАРЫ – это соединенные между собой тросиком пробковые или пенопластовые шары, обтянутые плотной тканью. Масса – 2 кг, поддержания – 8 кг, диаметр – 21-25 см.           ПРАВИЛА ПОДАЧИ СПАСТЕЛЬНЫХ ШАРОВ. Взять одной рукой спасательные шары, другой – трос, сделать 2-3 круговых размаха и бросить их в направлении пострадавшего так, чтобы они упали справа или слева от него. К спасательным шарам прикрепляют веревку, и с ее помощью пострадавшего подтягивают к лодке или к берегу.           «КОНЕЦ АЛЕКСАНДРОВА» - пеньковый или капроновый трос длиной до 30 мм, толщиной до 25 мм с двумя петлями на концах. К большой петле крепятся два поплавка диаметром 10-12 см, окрашенные в красный цвет, и груз массой 250-350 г.

         ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ «КОНЦА АЛЕКСАНДРОВА». Прежде чем его бросить, необходимо надеть малую петлю на левую руку и взять в нее всю бухту троса, а в правую – большую петлю и 4-6 шлагов «конца», сделать 2-3 круговых размаха вытянутой рукой и бросить по направлению к утопающему. Пострадавший должен надеть петлю через голову под руки и держаться за поплавки. Спасатель осторожно, без рывков, подтягивает пострадавшего к берегу, катеру или лодке.           СПАСАТЕЛЬНЫЙ НАГРУДНИК представляет собой пояс с карманами, заполненными пробками или пенопластовыми пластинами. Масса -2,8 кг, сила поддержания – 8 кг.

         ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СПАСАТЕЛЬНОГО НАГРУДНИКА. Должен плотно прилегать под мышками. Если он наденет правильно, то голова человека, потерявшего сознание, будет находиться под водой. Петлю спасательного нагрудника необходимо надеть над водой, через голову на шею, потом обернуть его вокруг туловища, лямки перекрестить сзади и завязать на груди.           СПАСАТЕЛЬНЫЙ ЖИЛЕТ (БУШЛАТ). Применяется как средство профилактики несчастных случаев с людьми на воде при катании на гребных лодках и судах маломерного флота, при оказании помощи пострадавшими на воде, в отдельных видах водного спорта, строительных и других видах деятельности на воде. 

         Научитесь делать искусственное дыхание, массаж сердца и обучитесь приемам безопасного оказания помощи тонущим:

         - подплывая к утопающему (сзади), постоянно общайтесь, разговаривайте с ним;

         - обхватите его грудную клетку своей ведущей рукой так, чтобы руки утопающего оказались сверху Вашей руки, а голова — над поверхностью воды;

         - доставьте пострадавшего на берег;

         освободите легкие пострадавшего от воды и ила: положите его на свое согнутое колено: ваше колено должно при этом упираться в солнечное сплетение пострадавшего. Таким образом Вы вызовете рвоту. Затем положите пострадавшего на спину, освободите его ротовую и носовую полости от рвотных масс и — по необходимости — приступайте к реанимационным мероприятиям. После проведенных мероприятий тепло укутайте пострадавшего и доставьте его в медицинское учреждение.

Что такое коронавирус?
   Коронавирусы (лат. Coronaviridae) — семейство вирусов, включающее на июнь 2019 года 37 видов, которые поражают человека, кошек, птиц, собак, крупный рогатый скот и свиней. Впервые данный вирус был выделен в 1965 году. Свое название он получил из-за ворсинок на оболочке, которые по форме напоминают солнечную корону во время затмения. До настоящего времени было известно два коронавируса, которые угрожают человеку тяжелыми респираторно-вирусными заболеваниями.
Как можно заразиться коронавирусом?
   Заразиться коронавирусной инфекцией можно в течение всего года. Пик заболеваемости приходится на зиму и раннюю весну. Заражение возможно при тесном и продолжительном контакте с больным человеком. Наибольшему риску подвержены люди с ослабленным иммунитетом, хроническими болезнями легких, диабетом и почечной недостаточностью. Инфекция распространяется воздушно-капельным, фекально-оральным и контактным путем.

Вирусы гриппа и коронавирусной инфекции вызывают у человека респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста.

ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ

Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства.

Гигиена рук - это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками.

Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы.

ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ

Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно -капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных.

Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.

Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания.

При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать.

Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск заболевания.

ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.

ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ

Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса.

Медицинские маски для защиты органов дыхания используют: при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями; при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями; при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции; при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем.

КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ?

Маски могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой стороной внутрь носить медицинскую маску - непринципиально.

Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить: - маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;

- старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;

- влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую; - не используйте вторично одноразовую маску;

- использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы. При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки.

Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе.

Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит.

ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу. Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.

КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.

В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.

КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ

Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких. Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Вызовите врача. Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного. Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями. Часто проветривайте помещение. Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами. Часто мойте руки с мылом. Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.).

С 19.02.2020 по 06.03.2020  в ГУО «Подлесский учебно-педагогический комплекс ясли - сад - средняя школа» прошла  межведомственная профилактическая акция  «Дружим с Законом!»

В рамках акции 28.02.2020 состоялась встреча с участковым инспектором ИДН Мидюк Б.Н. Профилактическая беседа «Профилактика пьянства, алкоголизма, наркомании, предупреждение половой неприкосновенности»

29.02.2020  состоялся круглый стол с учащимися 7-11 классов «Знать, чтобы жить»

Занятие с элементами тренинга «Жизнь без наркотиков» (учащиеся 7-11 классов)

Товарищеская встреча учащихся 7-11 классов по волейболу «Ударим по наркотикам ЗОЖ!»

Интерактивная игра Наркотики - зло».

03.03.2020 Духовная беседа «Закон и я» (встреча с Отцом Георгием Петровским);

В рамках акции проведены тематические информационные часы в 1-11 классах:

I-IV - «Опасные лекарства» или «Наркотики: что это?»

V- XI - «Наркомания-путь на скамью подсудимых»

Своя игра "Мы против вредных привычек"

Интерактивная игра "Мы против вредных привычек" проводилась среди команд  учащихся 7-11 классов.Команды выбирали темы (курение, алкоголь, наркомания) и стоимость вопроса (10,20,50,100,500), обсуждали проблему и давали ответы.  Победила дружба.

КВН "Психология - это интересно"

03.12.2019 в учреждении прошла акция «Дерево жизни», посвященная Всемирному дню борьбы со СПИДом,  под девизом «Оставь свой след на дереве жизни» . Участием в этой акции учащиеся 3-11 классов высказали свое мнение против распространения СПИДа. 

Наша акция призывает всех не оставаться равнодушными, ведь это дело каждого из нас. 

Не зря говорят: «Предупрежден – значит вооружен». В профилактике ВИЧ/СПИДа, это главная возможность предотвратить заражение. 

Занятие с элементами тренинга с учащимися 7 класса.

Акция "Красная ленточка"

28 января - Международный  день без Интернета.

Педагог социальный Лемеш Л.А. провела квест- игру "День без Интернета" для учащихся 6-11 классов. Главная цель данного праздника – полностью отвлечь людей от компьютеров и глобальной сети хотя бы на один день, чтобы прожить этот день исключительно в «реальном» мире, общаться с другими людьми исключительно «вживую» или посвятить его своему любимому хобби (конечно же, не связанному с интернетом).

Профилактическое занятие "Жизнь без наркотиков"

2 октября 2019 года с учащимися 5 - 11 классов было поведено профилактическое занятие "Жизнь без наркотиков". Педагог социальный Лемеш Л.А. рассказала ребятам о том, что наркомания является одной из важнейших проблем нашего общества, о распространении наркомании в молодежной среде и об ответственности за распространение и сбыт наркотических средств и их аналогов.

Педагог-психолог Евсюк К.Н. рассказала учащимся о проблемах   распространение наркомании в республике Беларусь. 

Ребятам вручили буклеты "Наркотикам - НЕТ!", "Наркотики - это зло", изготовленные учащимися 11 класса.

Неделя правовых знаний "Ты не прав, если не знаешь прав!"

С 10.09.2019 по 10.10 2019 прошел   Месячник  «Жизнь-главная ценность»

Консультация педагога психолога с педколлективом на тему:"Школьные конфликты:виды,пути решения, приёмы и примеры"

          С 8 по 13 апреля 2019 года  прошли мероприятия в рамках  Недели духовно-нравственного воспитания «Живи ярко и твори добро»

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

ПОНЕДЕЛЬНИК   8 АПРЕЛЯ

ДЕНЬ ДРУЖБЫ «ДАВАЙТЕ ДРУЖИТЬ!» Рисунки на асфальте «Дружба начинается с улыбки», для учащихся 1-5 классов.

ВТОРНИК  9 АПРЕЛЯ   ДЕНЬ ДОВЕРИЯ И РАДОСТИ 

«ИСТОКИ НРАВСТВЕННОСТИ!» Специалистами СППС была организована экскурсия в д. Борок и встреча с протеиреем Георгием Петровским. Урок «София Слуцкая – заступница моей малой родины», учащиеся 7-11 классов.

Учащиеся весело и ЗДОРОВО провели время на игровой площадке

СРЕДА   10 АПРЕЛЯ       ДЕНЬ ВЕЖЛИВОСТИ 

«С ВЕЖЛИВОСТЬЮ ПО ЖИЗНИ!» Занятие с элементами тренинга «Добрые слова и мысли», 1-4 классы. Флэш-моб «Обнимем школу вместе» с участием 1-10 классов.

ЧЕТВЕРГ   11 АПРЕЛЯ  ДЕНЬ МИЛОСЕРДИЯ  

«ТВОРИ  ДОБРО ДРУГИМ НА БЛАГО!» Для учащихся 5-10 классов прошел кинолекторий по вопросам нравственного воспитания молодежи «Насилие в молодежной среде»

ПЯТНИЦА   12 АПРЕЛЯ

ДЕНЬ КРАСОТЫ И ГАРМОНИИ «КРАСОТА СПАСЁТ МИР»

СУББОТА   13 АПРЕЛЯ   «БУДЬ НА ПОЗИТИВЕ!» Интерактивная стена «Коллекция тёплых слов». Приняли участие   в акции учащиеся 1-11 классов и педагоги.   

            Неделя от Дня дружбы и до Дня позитивного настроения  прошла в обстановке взаимного добра, тепла, заботы, терпения, уважения, вежливости и хорошего настроения!